Karanie dziecka jest jednym z najbardziej kontrowersyjnych tematów w dziedzinie wychowania dzieci. Wielu rodziców uważa, że karanie jest skutecznym sposobem na poprawę zachowania dziecka. Jednak, czy jest to naprawdę tak skuteczne? A co z alternatywnymi
Kontynuuj czytanie
Wychowanie dziecka to niełatwe zadanie, a trudne zachowania dzieci mogą być wyzwaniem dla rodziców. Zachowania takie jak bunt, nieposłuszeństwo, agresja, kłamstwa i łamanie zasad są częścią rozwoju dziecka, ale równocześnie mogą prowadzić do napięć w
Kontynuuj czytanie
Często słyszymy o tym, jak ważne jest nauczanie dzieci dobrych manier, szacunku dla innych i empatii. Dlaczego jednak empatia jest tak ważna i jak możemy pomóc naszemu dziecku w rozwijaniu tej umiejętności? Empatia to zdolność
Kontynuuj czytanie
Motywacja wewnętrzna znajduje się w każdym człowieku. Każdy z nas posiada w sobie źródło i energię potrzebną do działania. Motywacja to siła, która nie wymaga dyscyplinowania czy upominania, ponieważ sprawia, że podejmujemy czynność, gdyż widzimy
Kontynuuj czytanie
Wychowanie chrześcijańskie rozwija się od ponad 2000 lat i jego założenia wyprowadzane są z dogmatów wiary chrześcijańskiej. Wychowanie to stało się podstawą tradycji wychowania europejskiego. Podstawa wychowania jest stała i niezmienna, ale ciągłemu rozwojowi podlegają:
Kontynuuj czytanie
Krytyczna nauka o wychowaniu (pedagogika krytyczna) to nurt pedagogiczny, powstały w latach ’50 XX wieku. Głównymi przedstawicielami są filozofowie i socjolodzy: Theodor Adorno, Max Horhheimer, Herbert Marcuse, Jürgen Habermas, Erich Fromm. Wszyscy twórcy należeli do Szkoły Frankfurckiej i posiadali poglądy związane z
Kontynuuj czytanie
Bogdan Suchodolski (1903-1992) to pedagog, filozof, historyk kultury. oraz twórca teorii problemowo-kompleksowej. Bogdan Suchodolski wychowanie rozumie jako, proces emocjonalno-motywacyjny, który stanowi racjonalną nadzieję i który jest realizowany przez człowieka „mimo wszystko”. Formuła „wychowanie mimo wszystko”
Kontynuuj czytanie
Całe rzesze dzieci w różnym wieku uzależnione są od oglądania bajek, a rodzice na to pozwalają, ponieważ mają wtedy czas dla siebie i chwilę oddechu od dziecka, które domaga się ciągłej uwagi. Jednak należy się zastanowić
Kontynuuj czytanie
Istnieje coraz większy procent rodzin, w których zauważa się pogłębiający się kryzys wychowawczy. Oznacza to, że coraz więcej dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym przejawiają zachowania trudne wychowawczo, niskie umiejętności społeczne i mają ogromny problem z
Kontynuuj czytanie
Antypadagogika to kierunek w pedagogice, który przeciwstawia się tradycyjnej pedagogicznej koncepcji człowieka, uważającej człowieka za istotę potrzebującą wychowania oraz staje w opozycji do kierowania życiem dziecka. Antypadagogika pozwala dziecku samemu decydować o sobie, nie pozwalając dorosłym
Kontynuuj czytanie
Wartość to coś, jakiś przedmiot, umiejętności czy cechy, które są cenne i stanowią cel ludzkich dążeń. Jest to wewnętrzny kompas, który wskazuje kierunek postępowania, jak żyć, aby być dobrym człowiekiem. Natomiast system wartości to zbiór pojedynczych
Kontynuuj czytanie