Motywacja wewnętrzna znajduje się w każdym człowieku. Każdy z nas posiada w sobie źródło i energię potrzebną do działania. Motywacja to siła, która nie wymaga dyscyplinowania czy upominania, ponieważ sprawia, że podejmujemy czynność, gdyż widzimy
Kontynuuj czytanie
Kiedy robi się ciepło i słonecznie, podwórka i place zabaw zaludniają się bawiącymi się dziećmi. Nie, pomyłka… Tak było kiedyś. W obecnych czasach – niestety – widok bawiących się dzieci należy do rzadkości. Wymówek rodzicielskich
Kontynuuj czytanie
Percepcja słuchowa to zdolność do odbioru dźwięków, czyli ich rozpoznawania, różnicowania oraz interpretowania przez odniesienie do posiadanych doświadczeń. Percepcja słuchowa jest miarą sprawności aparatu słuchowego oraz zdolności człowieka do analizowania przekazu słuchowego. Najważniejszy jest pierwszy
Kontynuuj czytanie
Percepcja wzrokowa jest miarą rozwoju spostrzegania wzrokowego i polega na rozpoznawaniu, rozróżnianiu i interpretowaniu bodźców wzrokowych oraz odnoszeniu ich do własnych doświadczeń. U prawidłowo rozwijającego się niemowlęcia, podczas pierwszego roku życia, w pełni wykształca się
Kontynuuj czytanie
Wieść o niepełnosprawności dziecka jest ogromnym szokiem dla rodziców i rodziny. (Więcej o etapach radzenia sobie z niepełnosprawnością, można znaleźć tutaj). Dziecko niepełnosprawne całkowicie przekształca preferowany system wartości. Ważniejsze się staje: funkcjonowanie dziecka, stymulowanie go, kształtowanie
Kontynuuj czytanie
Osoby niepełnosprawne intelektualnie w stopniu głębokim posiadają poziom intelektualny charakterystyczny dla osób osiągających maksymalnie 3 rok życia, poziom dojrzałości społecznej charakterystyczny dla 3-4 roku życia i inteligencję na poziomie 0-24 (skali Wechslera). Ta podgrupa stanowi około 1% wszystkich
Kontynuuj czytanie
Osoby niepełnosprawne intelektualnie w stopniu umiarkowanym posiadają poziom intelektualny charakterystyczny dla dzieci osiągających 5-6 rok życia, poziom dojrzałości społecznej charakterystyczny dla 7-8 roku życia i inteligencję na poziomie 25-39 (skali Wechslera). Ta podgrupa stanowi 3-4% wszystkich niepełnosprawności umysłowych. Charakterystyka
Kontynuuj czytanie
Osoby niepełnosprawne intelektualnie w stopniu umiarkowanym posiadają poziom intelektualny charakterystyczny dla osób osiągających 7-8 rok życia, poziom dojrzałości społecznej charakterystyczny dla 10 roku życia i inteligencję na poziomie 40-54 (skali Wechslera). Ta podgrupa stanowi około 10% wszystkich
Kontynuuj czytanie
Charakterystyka dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim jest czynnością skomplikowaną i często stwarza trudności. Pojawiają się one, ponieważ objawy zachowania się dziecka niepełnosprawnego umysłowo i dziecka zaniedbanego są podobne. Często zdarza się, że warunki środowiskowe,
Kontynuuj czytanie
Gotowanie – dla jednych pasja i przyjemność, dla innych przykry obowiązek. Z całą pewnością jest to ważna umiejętność życiowa, bez której ciężko byłby funkcjonować i która jest czymś więcej niż żywieniem – gotowanie stanowi przejaw
Kontynuuj czytanie
Wartość to coś, jakiś przedmiot, umiejętności czy cechy, które są cenne i stanowią cel ludzkich dążeń. Jest to wewnętrzny kompas, który wskazuje kierunek postępowania, jak żyć, aby być dobrym człowiekiem. Natomiast system wartości to zbiór pojedynczych
Kontynuuj czytanie