Co to jest etyka? Etyka to nauka o moralnym dobru lub złu czynów. Mówiąc o moralności potrzebni są sprawcy oraz podstawa (dyspozyjność i gotowość). Aby w pełni zdefiniować pojęcie etyki należy wskazać cel stawiany ludzkim
Kontynuuj czytanie
Postmodernizm miał duży wpływ na pedagogikę końca XX wieku. Ale nurt ten oddziałuje także na wszystkie formy aktywności człowieka m.in. na kulturę, sztukę, politykę, filozofię. Nie jest to stały i niezmienny nurt, ponieważ stale zmienia
Kontynuuj czytanie
Krytyczna nauka o wychowaniu (pedagogika krytyczna) to nurt pedagogiczny, powstały w latach ’50 XX wieku. Głównymi przedstawicielami są filozofowie i socjolodzy: Theodor Adorno, Max Horhheimer, Herbert Marcuse, Jürgen Habermas, Erich Fromm. Wszyscy twórcy należeli do Szkoły Frankfurckiej i posiadali poglądy związane z
Kontynuuj czytanie
Bogdan Suchodolski (1903-1992) to pedagog, filozof, historyk kultury. oraz twórca teorii problemowo-kompleksowej. Bogdan Suchodolski wychowanie rozumie jako, proces emocjonalno-motywacyjny, który stanowi racjonalną nadzieję i który jest realizowany przez człowieka „mimo wszystko”. Formuła „wychowanie mimo wszystko”
Kontynuuj czytanie
Istnieje coraz większy procent rodzin, w których zauważa się pogłębiający się kryzys wychowawczy. Oznacza to, że coraz więcej dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym przejawiają zachowania trudne wychowawczo, niskie umiejętności społeczne i mają ogromny problem z
Kontynuuj czytanie
Antypadagogika to kierunek w pedagogice, który przeciwstawia się tradycyjnej pedagogicznej koncepcji człowieka, uważającej człowieka za istotę potrzebującą wychowania oraz staje w opozycji do kierowania życiem dziecka. Antypadagogika pozwala dziecku samemu decydować o sobie, nie pozwalając dorosłym
Kontynuuj czytanie
O profesji nauczyciela pisałam już niejednokrotnie i jeszcze nieraz napiszę. Jest to fascynujący zawód mający wiele zalet i wad, ale przede wszystkim, jest to zawód dający radość, z ukierunkowywania dzieci i wpajania tego co dobre, piękne i prawdziwe. „Jestem
Kontynuuj czytanie
Owidiusz Decroly (1871-1932) to belgijski psychiatra, psycholog i pedagog. Jest przedstawicielem Nowego Wychowania i twórcą metody ośrodków zainteresowań. Pedagog założył Instytut Kształcenia Specjalnego w Brukseli i dzięki styczności z nauczaniem specjalnym oraz pracą z dziećmi z
Kontynuuj czytanie
Maria Cackowska to pedagog, psycholog i twórczyni Lubelskiej Koncepcji Nauczania Integralnego, która mówi, że nauczanie powinno być nastawione na pobudzenie działalności poznawczej dziecka oraz rozwijanie jego postaw twórczych przez podejmowanie różnorodnych działań. Bardzo ważną rolę
Kontynuuj czytanie
Przedstawiona historia opisana została przez Elisabeth Silence Ballard w magazynie Home Life, jako „Trzy listy od Teddy’ego”. Opowieść stanowi niezwykły przykład życzliwości i fakt, jak niewiele trzeba, aby pomóc innym osobom. Wystarczy dokładnie obserwować i
Kontynuuj czytanie
Każdy zna czerwone poprawki, umieszczane w zeszytach czy testach – adnotacje nauczyciela. Metoda czerwonego długopisu, stosowana przez nauczycieli, sprawia, że uczeń uświadamia sobie co robi źle i w czym jest słaby. Ale jest możliwość, aby pozytywnie
Kontynuuj czytanie