Motoryka duża to rozwijanie sprawności fizycznej całego ciała. Stanowi ona wszystkie ruchy, w które zaangażowane jest ciało i jest związana z taką codzienną aktywnością dziecka, która wpływa na prawidłowy rozwój funkcjonowania układu nerwowego, koordynacji ruchowej
Kontynuuj czytanie
Rozwój społeczny tzw. socjalizacja dziecka prowadzi do poznania struktury i zasad panujących w grupie, uczy dziecko znajomości zasad i obyczajów, pełnienia ról, jakie będzie musiało przyjąć w dorosłym życiu, a także rozgraniczania zachowań społecznie akceptowalnych
Kontynuuj czytanie
Mówiąc motoryka mamy na myśli ogólną sprawność fizyczną człowieka i jego zdolność do wykonywania wszelkich działalności związanych z ruchem. Motoryka mała to sprawność dłoni i palców, a motoryka duża to sprawność fizyczna całego ciała. MOTORYKA
Kontynuuj czytanie
Piękno jest różnie definiowane i można określić je, jako pozytywną właściwość estetyczną bytu, wynikającą z zachowania proporcji, harmonii barw, dźwięków, stosowności, umiaru i użyteczności, odbieraną przez zmysły. Istnieje piękno idealne, duchowe, moralne, naturalne, cielesne, obiektywne i subiektywne.
Kontynuuj czytanie
Kiedy dziecko uczy się mowy mogą pojawić się błędy, zacinanie czy potknięcia. Jest to sygnał dla najbliższych o nastaniu okresu niepłynności mowy oraz o sposobach pomocy dziecku, aby w łatwy sposób przeszło przez niego. A
Kontynuuj czytanie
Wieść o niepełnosprawności dziecka jest ogromnym szokiem dla rodziców i rodziny. (Więcej o etapach radzenia sobie z niepełnosprawnością, można znaleźć tutaj). Dziecko niepełnosprawne całkowicie przekształca preferowany system wartości. Ważniejsze się staje: funkcjonowanie dziecka, stymulowanie go, kształtowanie
Kontynuuj czytanie
Decydując się na powiększenie rodziny każda para jest przekonana, że maluszek który się urodzi, będzie zdrowy, czyli pełnosprawny i nieodbiegający od innych innych dzieci. Niestety nie jest to norma potwierdzająca się w 100%. Kiedy rodzi
Kontynuuj czytanie
Bogdan Suchodolski (1903-1992) to pedagog, filozof, historyk kultury. oraz twórca teorii problemowo-kompleksowej. Bogdan Suchodolski wychowanie rozumie jako, proces emocjonalno-motywacyjny, który stanowi racjonalną nadzieję i który jest realizowany przez człowieka „mimo wszystko”. Formuła „wychowanie mimo wszystko”
Kontynuuj czytanie
Parasol to przedmiot, który ochrania nas przed skutkami deszczu i złej pogody. Tak samo w logopedii istnieje strategia parasola ochronnego zawierająca wskazówki dla rodziców/opiekunów dotyczące problemu utrzymania niepłynności w mowie małego dziecka. Strategia parasola ochronnego została
Kontynuuj czytanie
Całe rzesze dzieci w różnym wieku uzależnione są od oglądania bajek, a rodzice na to pozwalają, ponieważ mają wtedy czas dla siebie i chwilę oddechu od dziecka, które domaga się ciągłej uwagi. Jednak należy się zastanowić
Kontynuuj czytanie
Rodzina to jednostka społeczna spotykana w każdej kulturze na przestrzeni dziejów. Dzięki swojej specyficznej konstrukcji stanowi najważniejsze i najsilniej oddziałujące środowisko naturalne, wpływające na rozwój psychiczny i społeczny dziecka. Poprzez wytworzenie właściwej atmosfery, struktury i dzięki
Kontynuuj czytanie