Mindfulness oznacza uważność, albo „uważną obecność”. Jest to świadome i celowe kierowanie uwagi na to, co dzieje się w chwili obecnej – czego doświadczamy TU i TERAZ. Ważne jest wycieszenie emocji, odstawienie poglądów i skupienie
Kontynuuj czytanie
Motywacja wewnętrzna znajduje się w każdym człowieku. Każdy z nas posiada w sobie źródło i energię potrzebną do działania. Motywacja to siła, która nie wymaga dyscyplinowania czy upominania, ponieważ sprawia, że podejmujemy czynność, gdyż widzimy
Kontynuuj czytanie
Percepcja słuchowa to zdolność do odbioru dźwięków, czyli ich rozpoznawania, różnicowania oraz interpretowania przez odniesienie do posiadanych doświadczeń. Percepcja słuchowa jest miarą sprawności aparatu słuchowego oraz zdolności człowieka do analizowania przekazu słuchowego. Najważniejszy jest pierwszy
Kontynuuj czytanie
Percepcja wzrokowa jest miarą rozwoju spostrzegania wzrokowego i polega na rozpoznawaniu, rozróżnianiu i interpretowaniu bodźców wzrokowych oraz odnoszeniu ich do własnych doświadczeń. U prawidłowo rozwijającego się niemowlęcia, podczas pierwszego roku życia, w pełni wykształca się
Kontynuuj czytanie
Koordynacja wzrokowo-ruchowa to umiejętność jednoczesnego łączenia wzroku z ruchem, czyli tego, co widzimy z tym, co nasze ręce i nogi wykonują. Koordynacja wzrokowo-ruchowa nie jest umiejętnością wrodzoną i rozwija się oraz doskonali poprzez systematyczne ćwiczenia. Jest
Kontynuuj czytanie
Poznawanie rzeczywistości to inaczej odbiór informacji płynących z otoczenia za pomocą zmysłów, przetwarzanie ich w układzie nerwowym oraz wykorzystanie w działaniu. Do funkcji poznawczych zalicza się: spostrzeganie, uwaga i pamięć oraz wyobraźnia, myślenie i mowa. Wszystkie
Kontynuuj czytanie
Samodzielność dzieci zależy przede wszystkim od postępowania dorosłych i faktu, w jakim stopniu pozwalają oni dzieciom na wykonywanie przez nie czynności samoobsługowych. Niestety zauważa się coraz większą zależność maluchów od rodziców w wykonywaniu nawet najprostszych
Kontynuuj czytanie
Motoryka mała to sprawność człowieka w zakresie palców i dłoni. Ważna jest tutaj koordynacja wzrokowo-ruchowa. Jednak, aby prawidłowo stymulować rozwój motoryczny (ruchowy) dziecka należy pamiętać, że najważniejsza jest motoryka duża. Oznacza to, że najpierw należy
Kontynuuj czytanie
Motoryka duża to rozwijanie sprawności fizycznej całego ciała. Stanowi ona wszystkie ruchy, w które zaangażowane jest ciało i jest związana z taką codzienną aktywnością dziecka, która wpływa na prawidłowy rozwój funkcjonowania układu nerwowego, koordynacji ruchowej
Kontynuuj czytanie
Rozwój społeczny tzw. socjalizacja dziecka prowadzi do poznania struktury i zasad panujących w grupie, uczy dziecko znajomości zasad i obyczajów, pełnienia ról, jakie będzie musiało przyjąć w dorosłym życiu, a także rozgraniczania zachowań społecznie akceptowalnych
Kontynuuj czytanie
Wszędzie mówi się o stosowaniu diety bogatej w witaminy. Wiedzą to zarówno dorośli, jak i dzieci, które chętnie śpiewają: „Witaminki, witaminki dla chłopczyka i dziewczynki”. Dzieci każdego dnia i w określonych dawkach powinny przyjmować witaminy
Kontynuuj czytanie